Hoe werkt Het Kwartje ?

Voordat er ook maar iets gebeurt, maken we eerst kennis met elkaar. Dat doen we op en rustige, neutrale plek, op een tijdstip dat het iedereen het best uitkomt.

Er wordt een beknopte analyse gemaakt (wie is het kind, hoe is de situatie thuis en hoe op school, welke activiteiten spelen een belangrijke rol, wat zijn de reële mogelijkheden, enz.) en er wordt een voorlopige vraag geformuleerd.

Als het klikt, maken we een vervolgafspraak.

Bij die eerstvolgende afspraak gaan we aan de slag.

Om een goed beeld van de startsituatie en de mogelijkheden van het kind te krijgen, zal het nodig zijn een aantal testjes af te nemen. Vaak is het handiger hier een aantal sessies voor te reserveren. Intussen kan al wel een start gemaakt worden met voor het kind nuttige spelletjes en oefeningen.

Zodra de startsituatie en de mogelijkheden duidelijk zijn, kan er een definitieve vraag worden geformuleerd en een werkplan worden gemaakt. De remedial teacher zet de bevindingen, de vraag en het werkplan op papier. Met de ouders/verzorgers wordt dit werkplan besproken. Er kan dan een inschatting gemaakt worden van de lengte van het traject (hoe lang gaat het duren voor we bepaalde resultaten mogen verwachten). Helemaal precies valt dit nooit te voorspellen en garantie op resultaten kan nooit gegeven worden, maar het streven is wel een tijdstip van afronding af te spreken. De ouders/verzorgers bepalen of het voorgestelde traject wordt ingegaan. We spreken de data en tijdstippen af.

Vervolgens wordt er volgens het plan gewerkt. De remedial teacher werkt op de afgesproken tijden met het kind. Er zullen ook opdrachtjes of spelletjes meegegeven worden, die thuis of op school gedaan kunnen worden. Om de contacten met thuis en school te onderhouden, gaat er steeds een schriftje mee. Hierin kunnen alle betrokkenen (ouders, leerkrachten, het kind zelf, andere belangrijke personen) hun ervaringen met het plan (laten) opschrijven. Ook andere belangrijke zaken kunnen zo doorgegeven worden. Natuurlijk kan er ook bij iedere sessie even iets doorgesproken worden.

Als het plan helemaal uitgevoerd is, maakt de remedial teacher een verslag. Behalve de uitvoering van het plan en de resultaten ervan, komt er in dit verslag ook een aanbeveling. Het is tenslotte de bedoeling dat uw kind weer helemaal zelf verder kan.

Soms komt er tijdens het werken aan het plan een andere vraag boven water. Deze vraag wordt dan geformuleerd in het eindverslag en kan eventueel aanleiding zijn voor een nieuw werkplan. Zo’n nieuw werkplan wordt dan weer met de ouders/verzorgers besproken. Zij bepalen of ook dit plan van start kan gaan. Als het wenselijk is, kan een nieuw werkplan ook nog enige tijd in de map blijven zitten. Daarover worden dan afspraken gemaakt.

Lees voor de prijzen en de wijze van betalen: Wat kost Het Kwartje?