De resultaten van het afstudeeronderzoek

Vraag 1:

Zijn er verschillen in emotieherkenning tussen kinderen met een hoog risico op NLD, kinderen met een hoog risico op dyslexie, en kinderen zonder deze risico’s?

 

Vraag 2:

Komt NLD meer voor bij meisjes met TS?

 

Vraag 3:

Verwerken meisjes met TS affectieve informatie op dezelfde manier als kinderen met NLD?

De Zonnebloem (latijnse naam: Helianth) wendt zich naar de zon voor warmte, licht en energie. Kinderen zijn als zonnebloemen …….

 

Nonverbal learning dissabilities, emotieherkenning (NLD) en syndroom van Turner (TS)

d.d. 24-07-2004

Antwoord vraag 1:

Uit het onderzoek komen geen onbetwistbare bewijzen omdat de onderzoeksgroepen daarvoor niet groot genoeg waren. Er zijn wel een aantal trends aan te geven:

¨ De kinderen uit de NLD risicogroep lijken over de hele linie meer problemen te hebben met de kwalitatieve verwerking van informatie met een affectieve lading dan de kinderen uit beide andere onderzoeksgroepen

¨ Dit effect lijkt toe te nemen met de complexiteit van de informatie

¨ Dit effect is beter te zien in de accuratesse op de taken dan in de reactietijden

¨ Dit effect is beter te zien in de taken waarbij affectieve informatie via het gehoor moet worden opgenomen dan bij affectieve informatie die via het gezicht moet worden opgenomen

¨ Dit effect is bij de taken waarbij affectieve informatie via gehoor en tegelijk via het gezicht moet worden opgenomen beter zichtbaar in de auditieve informatieverwerking dan in de visuele informatieverwerking

¨ Dit effect is ook beter te zien wanneer de affectieve informatie via het gehoor en via het gezicht tegenstrijdig is

 

Antwoord vraag 2:

Ook hier komen uit het onderzoek komen geen onbetwistbare bewijzen omdat de onderzoeksgroepen daarvoor niet groot genoeg waren. De trend is echter dat de onderzochte meisjes/vrouwen met TS niet het volledige NLD-profiel laten zien. Opvallend waren de problemen met het verbale geheugen.

 

Antwoord vraag 3:

Ook hier komen uit het onderzoek komen geen onbetwistbare bewijzen omdat de onderzoeksgroepen daarvoor niet groot genoeg waren. Er zijn wel weer een aantal trends aan te geven:

¨ De groep met TS lijkt affectieve informatie niet op dezelfde manier te verwerken als de kinderen met een hoog risico op NLD

¨ De groep met TS lijkt meer problemen te hebben met het verwerken van affectieve informatie dan de kinderen zonder risico op NLD of dyslexie

¨ De groep met TS lijkt meer problemen te hebben met het verwerken van affectieve informatie via het gehoor

¨ De groep met TS lijkt minder te worden afgeleid door tegenstrijdige affectieve informatie via het gehoor en via het gezicht, en verwerkt tegenstrijdige affectieve informatie ook sneller